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Defecto
Nombre (A - Z)
Nombre (Z - A)
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Precio (Alto > Bajo)
Clasificación (Más Alto)
Clasificación (Más Bajo)
Modelo (A - Z)
Modelo (Z - A)
Cada cuatro o cinco alumnos se ponen en fila, con una bola cada uno y con un cono enfrente a unos di..
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Conducción entre conos. Los alumnos detrás de los conos en línea, tratan de driblar los siempre cond..
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En parejas, colocados uno frente a otro, a unos 4 metros de distancia, tratamos de pasar la bola al ..
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Grupos de 4 a 6 alumnos. Formamos un rombo con los conos de unos 8 metros de distancia de lado, dond..
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En parejas, colocados uno frente a otro, a unos 4 metros de distancia, tratamos de pasar la bola al ..
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En dos grupos enfrentados, a la derecha se colocan los conejos en hilera y a la izquierda los ratone..
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Los jugadores se colocan como en el gráfico, si hay más de 11 jugadores en un campo, los jugadores s..
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Por tríos, colocados los compañeros en la línea de fondo. El compañero que tiene el balón situado en..
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Misma posición de inicio que en el ejercicio 5, cambian las trayectorias de los alumnos. El jugador ..
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Por parejas o tríos, diseñan una coreografía con un aparato a elegir. Primero lo diseñarán en un pap..
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Colocamos 4 bancos suecos en cruz dados la vuelta (parte estrecha arriba) y en el centro, a los lado..
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Empezaremos a correr libremente por el espacio con el stick agarrado por el centro únicamente con la..
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Se disponen por parejas, uno de la pareja correrá en el turno 1 y el otro en el turno 2, el compañer..
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El alumnado se colocará por parejas y el profesor repartirá unas tarjetas de acciones cotidianas (de..
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En esta sesión repartiremos al alumnado cintas fluor y vasos de plástico duro transparentes para que..
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